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Lieu d’accueil à Nantes pour adolescents déscolarisés

Schools, Private Lessons & Tutoring
Nantes (44100)

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Chers GDC,

En collaboration avec l’Association ZEBRA ALTERNATIVE à Marseille, l’association PHOBIE SCOLAIRE, l’association UN ZEBRE à VITRé, l’association TDA/A PARTOUT PAREIL, l’association LES PAPILLONS BLEUS ZéBRéS, l’ANPEIP Pays de la Loire et le Réseau Haut Potentiel 44,

Nous sommes une équipe BÉNÉVOLE constituée :

• de parents de l’Ouest de la France : tous membres de l’Association nationale PHOBIE SCOLAIRE ou du Réseau Haut Potentiel du 44 (qui réunit des professionnels de l’Education, des médecins, des soignants).

• d’enseignants et de professionnels de santé.

NOS MOTIVATIONS :

Face à l’augmentation inquiétante du nombre de jeunes souffrant de troubles scolaires anxieux (24 % environ), nous avons ouvert le 8 octobre 2018 un lieu d’accueil pour tous les enfants et adolescents déscolarisés afin de leur offrir un endroit où ils pourront se poser, souffler, être aidés, garder un LIEN SOCIAL et bénéficier en plus d’une aide d’enseignants pour ceux qui poursuivent leur scolarité par le CNED.
De plus, il n’existe pas dans les Centres Hospitaliers de l’Ouest des structures de psychopédagogie comme celles qui existent à Marseille (Hôpital Sainte-Marguerite et Hôpital Salvator) et à Paris “La Maison de Solenn” à l’Hôpital Cochin.
Et la réussite de l’Association ZEBRA ALTERNATIVE à Marseille qui a justement été la première en France à créer un lieu d’accueil spécifique permettant aux adolescents intellectuellement précoces de développer ou de retrouver une dynamique d’apprentissage, l’envie de la découverte, la motivation personnelle et scolaire.
Face à ce constat, nous parents de l’ouest, avons décidé de créer notre propre structure.
Ce n’est pas une école mais un lieu d’accueil : une alternative ou un complément à la scolarité dite « classique » afin que nos jeunes puissent un jour retrouver le chemin dit « normal » des apprentissages.

POURQUOI “DE A à ZEBRES” ? :

La grande majorité des enfants et adolescents souffrant de refus scolaire anxieux sont malheureusement des enfants et adolescents dits “surdoués”, ”précoces” ou “à haut potentiel” ou encore “zèbres” (définition inventée par Jeanne SIAUD-FACHIN psychologue clinicienne et spécialiste des “zèbres” justement !)
Nous nous permettons ici de citer un extrait d’un livre de Jeanne SIAUD FACHIN qui résume très bien ce qu’est un “surdoué” :
Etre surdoué, c’est penser dans un système différent, c’est disposer d’une forme d’intelligence particulière. C’est aussi grandir avec une hypersensibilité, une affectivité envahissante, qui marquent la personnalité.
De nombreux professionnels de santé qui reçoivent en consultations les adolescents intellectuellement précoces ont constaté que nombre d’entre eux développaient des troubles que le milieu scolaire ordinaire avait le plus grand mal à diagnostiquer et à prendre en charge.
De là, outre les troubles associés à la précocité intellectuelle, tels que les dysgraphies, dysorthographies et autres, découlent souvent des réactions extrêmes telles que la phobie scolaire, la désocialisation, l’échec et le décrochage scolaire… Etc.

NOTRE EXPERIENCE DE PARENTS
Nos enfants sont ou ont été déscolarisés à cause de leurs refus scolaire anxieux et nous avons créé notre lieu d’accueil à Nantes sur le modèle de ZEBRA Alternative à Marseille.
Plusieurs parents de l’Ouest connaissent bien ZEBRA Alternative à Marseille car leurs adolescents y sont allés plusieurs jours par mois.
Mais cela était compliqué car la distance est difficile à gérer tant sur un plan humain que sur un plan financier (transports, famille d’accueil, éloignement).

NOTRE LIEU D’ACCUEIL
• accompagnement humain des jeunes et leurs familles
• accueil à la carte (1 à 4 jours/semaine, 1 semaine/2, 1 semaine/mois)
• aide à la scolarité (pour les cours du CNED ou IEF ou candidature libre)

Ce que nous proposons :

• Ateliers thérapeutiques :
Accompagnement thérapeutique : Le pôle thérapeutique est encadré par une psychologue clinicienne et Hypnothérapeute.
Des thérapeutes spécialisés dans le suivi des adolescents surdoués interviennent dans le cadre d’ateliers variés (Créations artistiques, Théâtre, Musique, Art-thérapie, Sports, Cuisine, Relaxation, sophrologie, Communication, Shiatsu, , yoga etc…
• Accompagnement scolaire : (de la 6ème à la terminale)
Le pôle scolarité est encadré par une référente de scolarité et des enseignants spécialisés.

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